L’excellence érigée en label

Groupe, leader national dans l’enseignement bilingue
et français de la maternelle au secondaire.

  • Expert dans l’enseignement privé depuis 1966.
  • Leader dans les résultats et le nombre de mentions obtenus au baccalauréat.
  • Pionnier dans le développement des filières du baccalauréat international.
  • Précurseur dans l’intégration du numérique pédagogique, du renforcement des langues et de l’enrichissement culturel, artistique et scientifique.
  • Transmetteur des bonnes pratiques pédagogiques et managerielles aux institutions scolaires nationales.
PatrimoineApports

Patrimoine

Depuis sa création, le Groupe ELBILIA étoffe son offre et anticipe sur les attentes qualitatives des citoyens. Aujourd’hui l’institution propose une offre complète qui couvre le cursus scolaire de la maternelle au supérieur en passant par le primaire, le collège et le secondaire via l’enseignement bilingue international ou l’enseignement français.

Pendant ses 50 années d’expérience, le Groupe a su faire reposer sa pratique sur l’excellence de son ingénierie pédagogique, l’efficience de son management par les résultats et la qualité et sur sa politique de la recherche de l’excellence aussi bien dans les parcours de formation que dans les résultats obtenus par ses lauréats aux examens et concours nationaux et internationaux.

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Apports

Le Groupe ELBILIA a toujours contribué à l’effort de modernisation de de professionnalisation de l’école et de l’enseignement. Par sa vision, ses investissements et ses réalisations il a réussi à former des élèves polyglottes, polyvalents, compétents, ouverts par leur esprit et leur culture. Sa stature, sa latitude en tant qu’institution privée et sa totale implication dans le chantier national de l’éducation lui ont permis de mener de nombreuses actions de renforcement et d’enrichissement de l’offre pédagogique proposée aux élèves et à leurs familles.

La diversification des modèles didactiques et la multiplication des sites du Groupe ELBILIA s’inscrivent dans cette volonté stratégique de concevoir une école qui soit conforme aux attentes des concitoyens et puisse répondre à leurs exigences de qualité en matière de formation et d’éducation. Le Groupe ELBILIA a su ainsi faire des deux objectifs de l’excellence et de la distinction des milliers d’élèves qu’il accueille et accompagne les deux principaux impératifs qui sous-tendent ses approches et ses pratiques.

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Présentation

Fondé en 1920, l’Office Chérifien des Phosphates connait une évolution exponentielle...

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Politique RSE

Depuis ses débuts, le Groupe OCP s’est indéniablement positionné comme entreprise citoyenne soucieuse...

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Historique -IPSE-

En 1920, l’OCP inaugure ses premières écoles en partenariat avec la Mission Culturelle Française...

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Présentation

Fondé en 1920, l’Office Chérifien des Phosphates connait une évolution exponentielle et ininterrompue qui lui permet de changer de dénomination en 1975 en devenant le Groupe OCP. L’activité d’organisation, de production, d’industrialisation et de modernisation se poursuit graduellement et le Groupe se constitue en société anonyme en 2008. Le Groupe est incontestablement le fleuron de l’industrie marocaine et représente un véritable patrimoine historique et socio-économique de la nation.

Le Groupe OCP est la première entreprise industrielle du Maroc ; il a toujours œuvré pour être pionnier dans les dynamiques du progrès et de l’amélioration des processus de production. Parallèlement à cet effort manageriel constant qui institue le Groupe en exemple continental et mondial dans son domaine d’activité, l’OCP s’est toujours distingué par sa politique sociale et sociétale génératrice de richesses et de bien-être aussi bien pour son personnel que pour les autres populations du pays.

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Politique RSE

Depuis ses débuts, le Groupe OCP s’est indéniablement positionné comme entreprise citoyenne soucieuse d’apporter une valeur ajoutée matérielle et immatérielle aux populations du royaume. Le Groupe investit une part croissante de ses efforts et de ses ressources dans la dynamique promotionnelle de son personnel. Son histoire est jalonnée d’une offre exceptionnelle en matière de formation professionnelle. Cette politique est étayée par une de très nombreux services sociaux et culturels que le Groupe propose comme réponse aux besoins de son personnel en termes de qualité de vie et d’augmentation des indicateurs de son bien-être.

Le programme de réalisation de constructions à caractère social, culturel et sportif constitue un modèle unique et efficient qui peut être érigé en cas d’école dans la pratique de la RSE sur le plan national et continental. Pour corroborer cette approche et lui donner une plus grande latitude et un plus large rayon d’action, le Groupe OCP a créé la Fondation OCP dans l’objectif de matérialiser l’engagement social et sociétal du groupe et lui donner les moyens de renforcer la dynamique du développement humain aussi bien au Maroc que dans les autres pays du continent africain.

PrésentationHistorique -IPSE-Retour

Historique -IPSE-

En 1920, l’OCP inaugure ses premières écoles en partenariat avec la Mission Culturelle Française.

Après plus d’un demi-siècle d’exercice et de bonnes pratiques, l’OCP crée en 1974 L’institut de Promotion Socio Educative en tant qu’association à but non lucratif affiliée au Groupe. L’Institut se charge de facto du montage, de la conduite, du suivi et de l’accompagnement des établissements éducatifs placés sous sa tutelle.

L’IPSE suit une double orientation: tout en se conformant aux programmes officiellement définis par le Ministère de l’Education Nationale, il apporte un enrichissement de l’enseignement dispensé en focalisant l’attention sur le développement des compétences et des performances des apprenants. L’approche innovante de l’IPSE repose ainsi sur un enseignement renforcé des langues, des arts, de la culture et des sciences.

Deux dates sont essentielles dans l’évolution et le renforcement institutionnel de cette structure : le lancement en 2009 du programme de mise à niveau pour le développement de la capacité d’accueil des établissements scolaires placés sous la tutelle de l’IPSE et le démarrage en 2011 des nouveaux établissements scolaires conçus et pilotés selon le mode de la gestion déléguée .

Politique RSERetour

IPSE

Institut de Promotion Socio Educative

Politique

L’IPSE édifie des écoles qui donnent une priorité accrue à la fortification et au renforcement de l’enseignement et de l’usage des langues étrangères. Il œuvre pareillement à l’encouragement de l’expression du potentiel personnel de chaque élève à travers des activités de créativité, d’enrichissement par les arts et la culture, l’éveil scientifique et le sport.

Le but de cette approche est de favoriser l’émergence d’un élève acteur de sa propre construction, engagé dans sa société, ouvert sur le monde et responsable. Pour augmenter les facteurs de succès de cette stratégie l’IPSE s’évertue à créer les conditions humaines et matérielles d’une synergie entre toutes les parties prenantes de l’opération pédagogique et ce via une triangulation relationnelle et interactive constituée des parents, des élèves et de l’école.

Les échanges, la disponibilité et l’écoutes proposés à tous les intervenants mettent l’élève au centre et permettent à tous les acteurs de participer activement à l’élaboration, au maintien et à l’amélioration de l’accompagnement dont il profite.

Stratégie

L’intervention de l’IPSE est profondément portée par la volonté de garantir aux enfants du personnel de l’OCP des conditions optimales d’apprentissage et de développement. La finalité ultime de tout le système étant de leur donner l’opportunité d’affirmer leur personnalité, d’enrichir leurs compétences et d’augmenter leur compétitivité dans les études post-bac.

Pour atteindre ces objectifs l’IPSE déploie une veille pédagogique de qualité. Il adopte de même les meilleures approches didactiques pratiquées mondialement ou localement. Cette vigilance soutenue lui permet d’élire les systèmes et les modèles les plus performants en termes de pédagogie et de gouvernance.

La pédagogie et la didactique constituent le premier mécanisme pratique que L’Institut met au service de sa vision stratégique et de sa politique pédagogique. En effet les dotations et les investissements consentis par l’IPSE ont toujours permis de mettre à la disposition de cette vision les moyens nécessaires pour qu’elle puisse optimiser la réalisation de ses objectifs et accroître ses retombées qualitatives.

Moyens

L’IPSE édifie des écoles qui donnent une priorité accrue à la fortification et au renforcement de l’enseignement et de l’usage des langues étrangères. Il œuvre pareillement à l’encouragement de l’expression du potentiel personnel de chaque élève à travers des activités de créativité, d’enrichissement par les arts et la culture, l’éveil scientifique et le sport.

Le but de cette approche est de favoriser l’émergence d’un élève acteur de sa propre construction, engagé dans sa société, ouvert sur le monde et responsable. Pour augmenter les facteurs de succès de cette stratégie l’IPSE s’évertue à créer les conditions humaines et matérielles d’une synergie entre toutes les parties prenantes de l’opération pédagogique et ce via une triangulation relationnelle et interactive constituée des parents, des élèves et de l’école.

Les échanges, la disponibilité et l’écoute proposés à tous les intervenants mettent l’élève au centre et permettent à tous les acteurs de participer activement à l’élaboration, au maintien et à l’amélioration de l’accompagnement dont il profite.

Partenariat

Une gestion déléguée pour une performance augmentée.
Mission

Le partenariat entre l’IPSE, filiale du Groupe OCP et le Groupe privé ELBILIA s’inscrit dans la logique du modèle de la gestion scolaire déléguée. Cette alliance contractuelle offre à deux prestataires historiques des métiers de l’enseignement l’opportunité de mettre en commun leur longue expertise éducative sciemment articulée autour de la recherche déterminée de l’excellence et la distinction des apprenants.

En vertu de l’esprit de ce partenariat, le Groupe ELBILIA s’engage à assurer une scolarité de qualité alliant les prérogatives de l’instruction et de la transmission des savoirs fondamentaux. Il lui incombe également la mission de favoriser le développement des capacités cognitives, intellectuelles, langagières, culturelles, intellectuelles et sportives des élèves inscrits dans l’établissement mis sous sa responsabilité.

L’intervention du Groupe ELBILIA doit pareillement apporter une contribution conséquente à la formation et au développement d’individus accomplis qui sachent affirmer leur personnalité et assumer leurs responsabilités pour se préparer à devenir des acteurs créateurs de richesses matérielles et immatérielles mises au service de l’essor de leur propre pays.

Vision

La démarche du Groupe ELBILIA est gouvernée par l’impératif de l’édification d’une école :

  • Vivante et alimentée par l’esprit d’une pédagogie active et novatrice qui place l’élève au cœur de ses préoccupations, travaille à le valoriser par l’enrichissement des apprentissages, l’encouragement de son autonomie et le renforcement de son développement personnel.
  • Ouverte et intégrée dans son environnement qui réussit à créer des synergies avec toutes les forces vives de la région et de la nation, qui interagit avec les réseaux composés des partenaires institutionnels, des acteurs de l’espace associatif et qui vise l’amélioration de l’efficience de l’école et le renforcement de la culture de la solidarité et du partage.
  • Innovante et impulsée par une constante volonté de se moderniser et d’évoluer en permanence par la mise en commun des apports de ses ressources propres et de ceux de son environnement, de ses partenaires et des acteurs de la société civile.
  • Génératrice de progrès et qui s’évertue à professionnaliser ses approches et sa gestion en développant une expérience inédite dans la gestion déléguée fondée sur la contractualisation des procédés de gouvernance et de suivi.
Perspectives

Le partenariat avec le Groupe ELBILIA a pour objectif de garantir un accompagnement de très grande qualité aux élèves inscrits dans les établissements scolaires de l’IPSE.

Il ambitionne de renforcer et de faire prospérer le mode de gestion déléguée pour généraliser ses apports positifs et les mettre graduellement au service de l’excellence et de la distinction des enfants des salariés du Groupe OCP aussi bien au sein du préscolaire, qu’au primaire et au collège-lycée.

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